Dit is een helder overzicht van de vroege jeugdervaringen gekoppeld aan de negen Enneagram-typen. Hier is de vertaling naar het Nederlands:
Type 1: Deze kinderen voelden zich zwaar bekritiseerd, gestraft of niet goed genoeg. De huisregels voelden mogelijk inconsistent aan. Hierdoor raakten ze geobsedeerd door “goed zijn” en het niet maken van fouten om veroordeling te voorkomen. De kernboodschap was: “Je moet altijd beter zijn dan je bent.”
Type 2: Deze kinderen voelden zich alleen geliefd als ze anderen hielpen of behaagden; hun persoonlijke behoeften voelden als egoïstisch. Als gevolg daarvan sloten ze zich af voor hun eigen behoeften en gevoelens en stemden ze zich af op die van anderen. Liefde werd gedefinieerd als geven aan anderen – hoewel die liefde vaak niet voelde als ontvangen of beantwoord.
Type 3: (Gericht op het hart) – Deze kinderen voelden zich alleen beloond voor wat ze deden en hoe goed ze dat deden. Hun gevoelens werden gebagatelliseerd en genegeerd; alleen hun prestaties en wat er van hen werd verwacht telden. Dit schaadde hun vermogen om van zichzelf en anderen te houden. Bewondering verving echte liefde.
Type 4: Deze kinderen voelden zich in de steek gelaten door één of beide verzorgers. Ze voelden zich alleen en afgesneden van de bron van liefde, om redenen die ze niet konden begrijpen. Ze werden niet “gezien” of gespiegeld en voelden zich anders dan hun ouders. Als gevolg hiervan keerden ze naar binnen, naar hun gevoelens en verbeelding, om de isolatie het hoofd te bieden.
Type 5: Deze kinderen ontvingen geen betekenisvolle interactie, emotie of genegenheid van hun verzorgers. Of het kind had juist indringende, overgecontroleerde ouder(s) en voelde zich blootgesteld en weerloos tegenover deze inbreuk. Als resultaat bouwden ze muren om zich heen en trokken ze zich terug in de mentale wereld.
Type 6: (Gericht op de vertrouwensband) – Deze kinderen groeiden op in een onvoorspelbare situatie zonder veilige plek. Ze verloren het vertrouwen dat ze ooit beschermd zouden worden. Daarom kozen ze voor een innerlijke verdediging van twijfel, het wantrouwen van de realiteit en het verwerpen van hun eigen instincten/innerlijke leiding.
Type 7: Bij deze kinderen was er een gebrek aan koestering, of deze werd te vroeg weggenomen. Ze gingen met dit gemis om door afleiding te zoeken om angst en pijn te minimaliseren of te onderdrukken. Ze besloten zich te concentreren op positieve opties en op zichzelf te vertrouwen om hun verlangens te vervullen en een gevoel van voeding te krijgen.
Type 8: Deze kinderen groeiden vaak op in een onveilige omgeving (emotioneel en/of fysiek) en moesten veel te vroeg volwassen worden. Ze voelden zich niet veilig genoeg om kwetsbaarheid te tonen en voelden zich mogelijk gecontroleerd. Zwakte werd tegen hen gebruikt, dus richtten ze zich uitsluitend op het opbouwen van hun kracht.
Type 9: (Gericht op het onderbuikgevoel, de kern van het zijn) – Deze kinderen werden over het hoofd gezien of verwaarloosd en voelden zich onbelangrijk of “verloren”. Ze werden genegeerd of aangevallen als ze behoeften hadden of zichzelf uitten (vooral bij boosheid), en besloten zich op de achtergrond te houden en zich in plaats daarvan te richten op de behoeften en ervaringen van anderen.
(Credit naar Elan BenAmi, MA, en Rev. Lori Ohlson, MA, LPC)